“VIAJANDO NO MUNDO MÁGICO DA LEITURA”

PROJETO DE LEITURA:

“VIAJANDO NO MUNDO MÁGICO DA LEITURA”

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

PROJETO DE LEITURA

TEMA: Viajando no mundo Mágico da Leitura

PROFESSORAS: Antonia Ivone e Nilza Campos

ANO: 4º      TURMA: “A”      TURNO: MATUTINO

PERÍODO: De agosto à setembro

Escola Municipal Ricardo Sérgio de Lucena Melo

Educar para a Vida Inteira

Projeto: Viajando no mundo mágico da Leitura.

Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental

Justificativa:

        As estórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e a de se expressar. Além disso, a leitura de estórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita.

       Por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as estórias e a ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos, desde cedo, e de sua participação freqüente em situações diversas de conto de leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e a escola, o principal espaço para isso.

       Esse projeto visa fazer com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com dimensão do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa e não apenas mais uma das atividades da escola.

Objetivos:

GERAL:

·         Despertar, incentivar e promover a leitura no âmbito escolar visando à formação do caráter do educando a melhorar a qualidade do ensino aprendizagem e o desenvolvimento social e cultural.

ESPECÍFICOS:

·         Incrementar a leitura no âmbito escolar;

·         Acrescentar ao cotidiano escolar a prática da leitura do livro como prioridade no processo ensino aprendizagem;

·         Proporcionar situações de leitura compartilhada;

·         Aproximar os alunos do universo escrito e dos portadores de escrita, (livros, revistas) para que eles possam manuseá-los;

·         Familiarizá-los com estórias e ampliar seus repertórios de conto e leitura de estórias;

·         Participar de situações de contos e leitura de estórias;

·         Observar e manusear livros;

·         Construir o hábito de ouvir e sentir prazer nas situações de leitura de estórias;

·         Desenvolver no aluno a facilidade de se expressar em público, inicialmente, entre os colegas de sala.

METODOLOGIA:

·         O aluno deverá ler um ou mais livros de da sacola e fazer um registro, através de desenho, da escrita, montagem, colagem ou outra forma criativa.

·         O aluno faz apresentação na sala para os colegas do livro que leu e seu registro.

·         Apresentação através de teatro.

·         Produção de texto, usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro.

·         Produção de textos.

·         Compreensão e interpretação dos textos.

RECURSOS:

·         Diversos livros de estórias;

·         Cadernos de registros;

·         Livros de receitas.

AVALIAÇÃO:

·         Durante todo o processo;

·         Interpretação de texto;

·         Observação e participação do aluno;

·         Registro do aluno.